专访／赚钱是为了搞飞机 14岁无人机讲师自组教育

　　身为一个「最年轻的无人机讲师」，周延俊没有太多的傲气，14岁的他还在「屁孩」的阶段，虽然拥有比一般人更多的科技知识，他也认为那只是「自己幸运找到热情跟兴趣而已」；撇除专业领域的问题，他就是个国中生的样子，会跟老师打打闹闹，在自组的无人机能顺利飞上天时、露出稚气未脱的微笑。

 

　　小学的时候因为翻杂志爱上3D列印机，周延俊花了2年不停的「卢」，甚至打出5千字的抱怨文，好不容易才说服在补习班工作、认为成绩比较重要的爸妈买一台给他；问当时有没有闹成家庭革命，他想了一想，回答「这算是沟通吧！至少我们都有听对方说什么。」拿到机台之后，他花了一段时间摸索改造，列印出台北101模型、在科展拿下特别奖，但途中杀出另外一个惊奇的「新玩具」。

　　从学校的电脑老师那边看到「无人机」，周延俊觉得非常新奇，便在老师一句「你能自己做一个吗」的玩笑中，真的生出一个来，从此迷上制作、改良无人机；但自制的「无人机自动避障系统」参加科展，却因为「不符国中课程主题」被刷掉，他难得露出不服气的脸表示，「那是评审看不懂我的作品」，现在的比赛太制式化，纯看评审喜好，这番言论也令人想起街头艺人的「争议性考试」，有异曲同工的感觉。

 

　　谈到上次被网友骂翻的「Google比老师优秀」，周延俊尴尬的笑笑，表示「其实大家都误解了，Google拥有的知识是人类比不上的，但老师的重要性应该放在教导学生运用、分辨资讯上面」；他说，很多家长或老师还是觉得电脑就「只能拿来打电动」，可是新时代已经来了，阻止学生用电脑、用手机，也许成绩确实会变好，但「面对未来世界的竞争，这些人该怎么办？」

 

　　周延俊说，其实很多小孩都很有课业以外的天份，像他现在当国小科技社团的指导老师，除了指点一些必要的技巧，都让学生自由发挥、自己再提供材料让他们做出实体，就有学生在一堂课之内画出一张公仔设计图、也成功用3D列印机印出来；之前偶然拿指尖陀螺给他们看，也有几组人马自行分析结构、拿材料做出这个「风靡国小的纾压玩具」，「给他们足够的空间，每个人都有自己的天赋。」

　　对于现在的教育体制，新的学年已经申请在家自学的周延俊说，每个人都有自己适合的学习方式，他适合在家自学，但有人适合现在「知识传授」的学习方式，不是学校一定不好，但教育「应该让每个人都找到自己」；不过申请在家自学的时候，他还是被老师念了一顿，试图拉他「回归正轨」，他笑说，社会太害怕人犯错了，但不趁年轻、还可以得到鼓励的时候多尝试一点，以后再失败只会「被骂得更凄惨」。

 

　　看着周延俊拿工具细心的组装、用「文青必备」的苹果电脑画出设计图，他说，很多人都骂他「有钱就是任性」，但他们不知道这台电脑是二手的、他买每一个零件机台的钱都是自己赚的，每次的新作品都是用「钱换机台、机台换钱」得来的；当讲师的每一分钱都是下次创新的养分，为了支持自己的兴趣，他不断想还有什么办法改变、每次的课程都认真设计、寻求更多的人脉跟机会。

 

　　操作着无人机的电脑模拟器，周延俊说，如果回到小时候，最想做的「应该是玩泥巴吧！从来没玩过」，每天得写数学考卷的他因为无人机，从教育体制挣脱，走向自己的路；「不过还是很感谢曾经有一段正规教育，不然我应该会变成纯正的屁孩」，他说，基本教育让他有追梦的本钱，但认清成绩不是唯一，才是梦想的起点。