阅读鸟会诊：小学二年级阅读，陪读还是自己独立读好？

2017-03-24 16:34北京都市网 www.bjdsw.com.cn

针对小学生阅读难题，小学生阅读兴趣专家阅读鸟邀请国内外大咖进行会诊，本期问题是：

孩子二年级，怎么叫孩子热爱阅读，现在是陪读还是自己独立好？

本期回答大咖：

1、张桂莉：美国家庭教育学会主席，美国大学系主任，美国最高教育奖得主。女儿赛若小学一年级到达五年级阅读水平，获“超级阅读者”称号。

2、熊爸爸：“我是阅读王”点点的爸爸，5岁已养成良好阅读习惯，小学二年级已累积2000本阅读量。

3、晏如：语文教师，政协委员，《我是演说家》24强。

4、花洁：上海市特级校长、上海市督学、中小学校长国家级培训专家。

家长是孩子最好的阅读听众

让孩子有成就感、自豪感，把阅读和愉悦联系起来

张桂莉：美国家庭教育学会主席，美国大学系主任，美国最高教育奖得主。女儿赛若小学一年级达到五年级阅读水平，获“超级阅读者”称号。

二年级对大部分孩子来说，基本是时候让他自己读书了，但还是要看孩子的具体情况，他是否更愿意自己读，还是家长一起读？

其实这个年龄段，家长最好当孩子的听众，津津有味的听孩子读故事，并和他讨论书中的他感兴趣的情节，让孩子完全放松，没有压力，没有任务，没有要求。

不管哪个年级，很重要的一条，是给孩子自己选择书的权利和自由，并对他读书好的行为：比如读书的时间长、读的书多，认识这么难的字，还有变化呢，让孩子有成就感，让他每当要读书的时候，感觉有意思，心情很好，而且有自豪感，这样，他就把读书和愉悦联系起来，而不是把读书和痛苦、挣扎、无聊和受罪联系起来。

要用兴趣引导孩子

通过书本本身让孩子喜欢上阅读

熊爸爸：“我是阅读王”点点的爸爸，5岁已养成良好阅读习惯，小学二年级已累积2000本阅读量。

二年级不知道您的孩子之前阅读状况是怎么样的，在幼儿园的时候有没有阅读过？然后他的阅读的兴趣怎么样？

要用兴趣来引导孩子，通过书本本身去让孩子喜欢上阅读，假如男孩子喜欢科幻，喜欢恐龙，我们一开始就可以买一些跟他兴趣相关的一些书，去吸引他的注意力，慢慢的让他去爱上阅读。这是一个方法。

第二，二年级的孩子，他识字已经很多了，这个时候，还是让孩子独立去读为好，但是如果这个时候孩子还是没有养成习惯的话，还是需要在旁边去陪伴或者说是督促也好，这两者不能够完全的分开。

所以的话我上边的方法你可以去参考一下，陪读是重要的，但是注意不要是让孩子感受到来自父母的压力，因为你在旁边看着他，他会感受到压力的。对他阅读兴趣和习惯的养成是不利的，这个把握一个度。我女儿现在阅读我基本上不会去陪伴去督促，我只是会跟她交流，鼓励她看完一本书来跟我交流、分享，我不会在旁边去督促她。

阅读是一个连续的过程

根据孩子的喜好逐步过渡到文学作品

晏如：语文教师，政协委员，《我是演说家》24强。

二年级的这种阅读，其实不应该是共读，而是孩子先自主来读，然后根据他们的理解，给家长予以复述，或者说独立阅读与给家长的探讨性阅读想结合，不要让孩子的阅读变成一种负担。

所以你怎么样让孩子热爱阅读，就不应该在小学二年级再提出来的问题，而是在孩子很小的时候就去了解他的学习喜好，比如说他喜欢读昆虫啊恐龙类的杂志，你不妨让他去读科学自然的杂志，然后让他去读一些简易的青少年版的《达尔文的传记》，再有人物的传记，像文学类的作品，再有像文学类的传记，而到严肃类的文学作品，依次类推等等这样的东西。所以说孩子阅读是一个连续现象的过程，而不是陪读或独立阅读的问题。

要让孩子把自己感兴趣的内容告诉别人

就孩子的阅读内容，家长要做交流和讨论

花洁：上海市特级校长、上海市督学、中小学校长国家级培训专家。

孩子二年级的话，应该可以自己阅读了，因为在我们的小学语文课程标准里，是这样写的，让孩子每天能够阅读半小时，并把自己感兴趣的内容告诉别人，能够做到语言清晰、口齿清楚。

所以，我们可以让孩子自主选择一些书，让他自己阅读，家长可以在孩子的阅读半小时或者45分钟以后，和孩子做一个就他阅读内容的交流和讨论，把孩子阅读的内容也可以写在纸上，贴在家里，和大家进行交流，那么这样的话孩子就会养成阅读的好习惯。

编辑：小鱼 来源：北京都市网